Animateur socioculturel Offres d'emploi - Sartrouville (78)

À propos de nous

Le Chesnay-Rocquencourt, ville de 32 000 habitants des Yvelines, voisine de Versailles, s’est développée à la fin des années 1960 avec la création de Parly 2, plus grande copropriété d’Europe, et de son centre commercial. Née de la fusion du Chesnay et de Rocquencourt en 2019, elle allie forte densité urbaine et 350 hectares d’espaces verts. Ville d’histoire, de sport et de culture, elle accueille trois théâtres et a vu émerger de nombreux talents.

Mission

Dans le cadre du projet éducatif de la ville et du projet pédagogique des accueils de loisirs, l’agent doit assurer l’encadrement, l’animation, la sécurité, le bien-être des enfants dans un cadre de loisirs : il propose et met en œuvre différentes activités de loisirs : ludiques, sportives, manuelles et culturelles. Il met l’accent sur la qualité de la relation à l’enfant qui doit être chaleureuse, bienveillante et structurante.

Il exerce ses fonctions dans l’encadrement d’activités périscolaires et extrascolaires.

En accueil de loisirs extrascolaires (mercredis et vacances scolaires) :

Travaux de réflexion

• Participation à la conception du projet pédagogique

• Planification des activités sur des périodes données (mercredi et vacances scolaires)

• Participation à des réunions préparatoires et à des réunions de bilan

• Conception de projets d’activités et de grands jeux

Travaux d’animation

• Accueil des familles et des enfants

• Ecouter l’enfant, le mettre en confiance, être disponible

• Mettre en place des relations individuelles et collectives, saines, bienveillantes et respectueuses de chacun

• Mettre en place des activités variées, intéressantes, répondant aux besoins et envies des enfants et permettant d’éveiller les enfants

• Gérer le rythme de la journée

• Mener des activités de manière à aboutir à un objectif préalablement fixé

  
  
  

Travaux d’organisation

• Mettre en place un cadre de vie riche, structurant et épanouissant

• Organiser la sécurité des enfants sur le plan matériel et psychologique

• Organisation des plannings d’activités, des sorties et des visites

• Gestion du matériel lié à une activité (rangement, propreté)

• Gestion des lieux mis à sa disposition pour travailler (salle pour préparation et réunion, régies)

• Organisation de spectacles et d’évènements festifs

Encadrement en restauration scolaire

• Initiation à l’hygiène

• Initiation aux règles de vie, à une bonne tenue à table

• Initiation au goût, inciter l’enfant à gouter

• Transmission de valeurs telles que le partage, la tolérance et le respect

• Encadrement des enfants dans la cour

• Application des règles de sécurité

  
  
  

Accueil périscolaire

• Accueil des familles et des enfants

• Ecouter l’enfant, le mettre en confiance, être disponible

• Mettre en place des relations individuelles et collectives, saines, bienveillantes et respectueuses de chacun

• Mettre en place un cadre de vie riche, structurant et épanouissant

• Organiser la sécurité des enfants sur le plan matériel et psychologique

• Animation et encadrement des activités

• Gestion du matériel et des salles mis à disposition

Activités secondaires

• Participation à des réunions institutionnelles (réunion de préparation, de bilan, …)

• Participation à des mini-séjours, des soirées et à des nuitées

• Participation à certains évènements ponctuels (spectacles ou autres évènements festifs) parfois le week-end

• Participation à des formations

Profil

QUALITES REQUISES

Capacités

• Appréhension du rôle exemplaire de l’adulte pour l’enfant (Savoir être : être porteur de valeurs positives, capacité de disponibilité, de calme et de maîtrise de soi,…)

• Capacité à communiquer avec les enfants (s’exprimer de manière correcte et compréhensible, capacité à intervenir avec bienveillance et fermeté, capacité d’échange et de dialogue, …)

• Capacité à travailler en équipe (valeur d’exemple,…) et à agir au sein de l’équipe pour favoriser des relations harmonieuses (attitude positive envers les autres)

• Capacité d’analyse et de projection

• Sens de l’organisation (savoir mettre en place un cadre de vie riche et structurant pour l’enfant et savoir mettre en place un cadre pédagogique)

• Souci de la sécurité et de l’hygiène

• Sens de la hiérarchie

• Sens du service public

• Importance de l’éthique professionnelle et du devoir de réserve

• Souci de bonne gestion et du respect du matériel

• Ponctualité

Qualités

• Sens des responsabilités

• Rigueur

• Remise en question

• Dynamisme

• Créativité, capacité à innover

• Adaptabilité et flexibilité

• Sens du respect de soi et des autres

• Aisance relationnelle

NIVEAUX DE FORMATION ET/OU D’EXPÉRIENCES SOUHAITÉS

• BAFA / BAPAAT / BAFA en cours

• Spécialisation dans une ou plusieurs disciplines sportives, artistiques ou culturelles

• Connaissance des règles de sécurité et d’hygiène et leur application

• Connaissance des normes applicables (lois, règlements, …)

CATEGORIE GRADE

Vacataire.

CONTRAINTES DU POSTE (horaires, astreintes, tenue…)

• Disponibilité le soir (retards possibles des parents, participation à des réunions)

• Respect impératif des horaires

• Tenue en rapports aux activités faite avec les enfants

• Disponibilité certains week-ends pour des événements festifs

• Mobilité sur les secteurs primaire et maternel des accueils périscolaires et extrascolaires selon les besoins