Enseignement supérieur Offres d'emploi - Gagny (93)

Fonctions : Ingénieur-e pour l’enseignement numérique et IA
Catégorie : A
Corps : IGE
BAP : F

CDD de 1 an.

A pourvoir à compter du 1er septembre 2026.

L'ingénieur-e pédagogique a pour mission de concevoir, piloter et évaluer des dispositifs de formation intégrant le numérique et l’IA (e-learning, hybridation, IA générative et adaptative) en cohérence avec les besoins de l’INSPE, d'accompagner les formateurs et enseignants dans la scénarisation pédagogique, la production de ressources numériques et l’appropriation des outils d’IA, de développer et intégrer des usages innovants de l’IA (personnalisation des parcours, feedback automatisé, tutorat intelligent) dans les dispositifs de formation, d'assurer une veille, une diffusion des pratiques pédagogiques et une formation continue sur les enjeux pédagogiques, techniques et éthiques du numérique et de l’IA et de contribuer, en lien avec le SCAI (Sorbonne Cluster for Artificial Intelligence), à des projets structurants (formations, certifications, expérimentations) et à l’évolution des pratiques pédagogiques à l’échelle universitaire.

Missions et activités principales :

Rechercher, innover et adapter les nouveaux outils et nouvelles innovations numériques aux pratiques pédagogiques

• Intégrer les outils d’intelligence artificielle dans les outils numériques pour la pédagogie déployée à l’INSPE
• Accompagner les enseignants dans l’intégration de l’intelligence artificielle dans leurs enseignements, les former, travailler sur de nouvelles pratiques pédagogiques, identifier les limites de ces nouveaux outils
• S’intégrer dans des groupes de réflexion sur l'IA et l'éducation et l'IA et la formation, assurer une veille et participer à des colloques et journées d’études sur ce thème
• Adapter ces pratiques aux enseignements de l’INSPE en lien avec le CRI
• Promouvoir ces nouvelles pratiques sur le site et les ENT de l’INSPE ainsi que sur le site dédié au numérique pour la pédagogie
• Assurer une veille sur les nouveaux outils numériques innovants en lien avec la pédagogie

Accompagner les usagers et les formateurs dans la mise en place de ces nouvelles pratiques et l’utilisation des outils numériques

• Apporter une expertise dans le domaine de l’ingénierie pédagogique et de la formation
• Assurer l'exploitation des plateformes pédagogiques en ligne comme par exemple Moodle et Mahara
• Contribuer à l'élaboration des cahiers des charges fonctionnelles pour la réalisation de dispositifs et de ressources
• Accompagner la conception et réalisation de projets en formation continue ou initiale impliquant l’usage du numérique (formations hybrides, évaluation par compétences, Intelligence artificielle)

Former les étudiantes et étudiants, formatrices et formateurs

• Assurer la formation des enseignantes et enseignants dans les usages du numérique pédagogique et en particulier dans le domaine de l’intelligence artificielle, les sensibiliser à des approches pédagogiques et aux outils associés (approche par compétences, formation hybride, etc.)
• Rédiger des documentations sur les outils et logiciels spécifiques, assurer la mise à jour des ressources documentaires d'aide aux usagers (docs en ligne, notices dans les salles, FAQ…) en lien avec la conceptrice rédactrice web
• Former et accompagner les utilisateurs à la prise en main des outils pédagogiques et multimédias
• Participer à des actions de formation collective dans le cadre de la F3P (Formation par et pour les personnels)

Encadrement : NON

Connaissances transversales requises :

• Organisation et fonctionnement de la recherche et de l’enseignement supérieur en France
• Organisation et fonctionnement de Sorbonne Université
• Organisation et fonctionnement de l’INSPE de l’académie de Paris
• Ingénierie pédagogique : découpage de contenu pédagogique, scénarisation, mise en place d’un cahier des charges, production de ressources et évaluation
• Connaissance générale technique et d’administration des plateformes d’enseignement (LMS Moodle)
• Connaissance générale sur l’intelligence artificielle et domaines associés (prompt, génération d’image…)
• Connaissance des démarches d’apprentissage, d’enseignement et d’évaluation ainsi que des outils et ressources utilisées dans le domaine éducatif
• Rédiger une documentation fonctionnelle adaptée aux différents utilisateurs
• Travailler avec une équipe pluridisciplinaire en mode projet
• Être à l’écoute des attentes des utilisateurs (éditeurs, rédacteurs, pédagogues)
• Connaissance de l'offre logicielle libre et l'offre du marché concurrentiel
• Notions de base dans le domaine juridique notamment : droits d’auteur, droit d’utilisation / diffusion, droit à l'image et droit des contrats
• Sens du service public

Savoir-faire requis :

• Coordonner et animer des activités pédagogiques (formations, cafés numériques…)
• Accompagner et conseiller les usagers (formateurs, personnel administratif, étudiants)
• Initier et conduire des partenariats en inscrivant son activité dans un réseau
• Accompagner les changements
• Piloter un projet

Savoir-faire :

• Maitriser et promouvoir les différents outils pédagogiques utilisés à l’INSPE
• Proposer et initier des solutions adaptées aux nouveaux besoins
• Capacité d’analyse et organisationnel
• Travailler en équipe
• Savoir évaluer la faisabilité, planifier et conduire un projet dans le respect des délais et échéances
• Concevoir et piloter un projet

Savoir-faire transversaux :

• Informer et rendre compte à sa hiérarchie
• Évaluer, hiérarchiser et prioriser les attentes et les besoins
• Travailler en collaboration avec les interlocuteurs internes et externes
• Savoir s’exprimer oralement et par écrit, structurer ses idées en s’adaptant aux interlocuteurs

Savoir être :

• Sens de l’analyse
• Esprit de synthèse
• Aptitude à la coopération et esprit d’équipe
• Sens des responsabilités
• Faculté à communiquer
• Sens de la pédagogie
• Sens de l’organisation et de la coordination
• Sens du contact et des relations humaines

Choisir Sorbonne Université, c’est rejoindre une université engagée sur les enjeux de développement durable, de diversité, d’égalité, d’innovation, de diffusion des savoirs, d’ouverture sur le monde et de qualité de vie au travail de ses personnels.

Université pluridisciplinaire de recherche intensive de rang mondial, elle s’attache à répondre aux enjeux scientifiques du 21e siècle et à transmettre les connaissances issues de ses laboratoires et de ses équipes de recherche.

Déployant ses formations auprès de 55 000 étudiantes et étudiants dont 4000 doctorantes et doctorants et 12300 étudiantes et étudiants étrangers, elle regroupe plus de 3300 enseignantes et enseignants, enseignantes-chercheuses et enseignants-chercheurs, chercheuses et chercheurs, près de 4 000 enseignants-chercheurs et enseignants partenaires, environ 3 000 personnels de bibliothèque, administratifs, technique, sociaux et de santé (BIATSS) et 2000 ITA partenaires. Son budget est de plus de 700 M€.Située au cœur de Paris, elle présente une organisation avec des directions interfacultaires et trois facultés de « Lettres », « Santé » et « Sciences et Ingénierie » et est présente dans plus de 27 sites en Ile-de-France et en régions

L'INSPÉ est depuis le 1er janvier 2018 une composante de la faculté des lettres, au sein de Sorbonne Université. Elle est chargée de la nouvelle formation professionnelle des enseignants.

Ses missions concernent la formation initiale des étudiants se destinant aux métiers de l’enseignement, la formation continuée des professeurs stagiaires, et la formation continue des personnels enseignants en poste.Pour la formation initiale, elle agit en partenariat avec toutes les universités parisiennes impliquées dans la formation des maîtres.

Le poste est rattaché au Service des Usages du Numérique de l'INSPÉ, placé sous la responsabilité du responsable de service. Le service des Usages du Numérique accompagne les formatrices et formateurs, étudiantes et étudiants et l’ensemble des usagers de l’INSPE, dans l'utilisation des ressources pour l'apprentissage et l'enseignement de plusieurs disciplines ainsi que l'usage d'outils numériques. Il a pour mission de rechercher, développer, proposer et promouvoir les nouvelles pratiques pédagogique et la pédagogie innovante, contribuer à des usages pertinents du numérique éducatif, notamment grâce à des dispositifs d'enseignement hybride, renseigner sur les ressources pédagogiques (supports numériques et autres) et informer les usagers sur ces nouvelles pratiques, en les accompagnant dans la transformation de leurs enseignements et en les formant aux pratiques ou outils.

Localisation : 10 rue Molitor 75016 PARIS

Candidatez en transmettant votre CV via le bouton POSTULER
CDD de 1 an.

A pourvoir à compter du 1er septembre 2026.

Toute candidature (CV et lettre de motivation) doit impérativement être envoyée sous la référence INSPE-EN/IA