Le poste
Missions :
Au sein d’une équipe de moniteurs éducateurs et en collaboration avec l’équipe du S2A (éducateur spécialisé, assistants de service social et neuropsychologue), en lien avec le projet d’accueil de l’aidé, votre principale mission est :
Principaux moyens d’action
Présentation de l’établissement :
Le Dispositif Répit vise à favoriser le maintien de la vie sociale et relationnelle de l’aidant d’une personne porteuse de handicap. Il participe notamment à prévenir l’épuisement de l’aidant, à lutter contre l’isolement, à permettre son accès aux soins et à favoriser la poursuite ou la reprise d’un projet professionnel.
Le Dispositif Répit s’adresse aux aidants familiaux de personnes porteuses de handicap(s). Il est constitué de deux services :
Présentation de la Fédération :
La Fédération APAJH, premier acteur généraliste dans le secteur du handicap, s’engage par son action militante pour une réelle société inclusive. Présente dans le débat citoyen, la Fédération APAJH intervient à tous les niveaux de l’Etat pour promouvoir ses valeurs. La Fédération APAJH fédère 92 associations sur le territoire dont tous les DOM. Elle est aussi gestionnaire de 171 structures en gestion directe employant 4000 salariés. Au total, l’APAJH gère 700 établissements et services, tous types de handicap, tous les âges de la vie.
Profil
Diplômes / Autres critères :
Vous avez des idées pour développer un accompagnement répondant à la prise en compte de l’autodétermination des personnes accompagnées, vous avez une personnalité atypique. Vous recherchez une organisation qui vous fait confiance, vous laisse de l’autonomie. Venez nous présenter votre projet.
Vous aimez travailler en équipe pluridisciplinaire, vous êtes souple en termes de fonctionnement et vous avez des capacités d’adaptation.
Vous avez de l’expérience dans l’accompagnement d’enfants avec TSA et dans le champ du médico-social.
Poste à pourvoir dès le 2 septembre 2024
Soft skills (compétences comportementales) indispensables à ce poste :
Capacité à ajuster ses attitudes / comportements en fonction des caractéristiques de l'environnement, des enjeux de la situation, de l'interlocuteur et à évoluer de manière appropriée en mobilisant ses compétences et ses connaissances pour répondre aux besoins spécifiques des personnes et / ou à des situations complexes ou inhabituelles
Être apte à réaliser des activités sans avoir besoin en permanence de soutien ou de supervision, à prendre en charge la complète résolution d'un problème
Capacité à interagir, à coopérer pour avancer vers un objectif commun, à tisser des liens et un réseau, à construire des relations interpersonnelles fortes pour faciliter la coordination et à s’adapter et tirer parti des différentes personnalités