Réussite éducative Offres d'emploi - France

Contexte du recrutement et définition de poste

Au sein de la Direction de l'Éducation, l e service Environnement Scolaire prend en charge différents temps dans la vie de l’élève : son inscription à l’école et ses activités culturelles, sportives et citoyennes. Dans une démarche d’inclusion et d’égalité des chances, le service accompagne les élèves concernés et leurs familles afin qu’ils puissent bénéficier d’un Projet d’Accueil Individualisé (PAI), du Programme de Réussite Éducative (PRE) ou encore d’une instruction à domicile.

Vous serez en charge de la mise en oeuvre et des suivis de proximité des parcours individualisés (mise en place et articulation d'actions de soutien personnalisé, permettant une prise en charge d'ordre social, éducatif, culturel, hors temps scolaire, d'enfants à de 2 à 18 ans domiciliés dans un quartier prioritaire de la politique de la ville, suivi et évaluation des actions d'accompagnement individualisés, animation et participation aux réunions équipes pluridisciplinaires de soutien"), ainsi que de la réalisation d'un état des lieux des besoins des enfants et des moyens existants sur le territoire.

Vos missions principales seront :

• L'accompagnement dans la proximité de l'enfant et de ses parents, dans le cadre du parcours de réussite éducative :
• vous réaliserez des entretiens individuels avec l'enfant et ses parents pour évaluer les difficultés, établirez un lien de confiance et échangerez sur les possibilités d'accompagnement,
• vous animerez des réunions "équipes pluridisciplinaires de soutien" : présentation orale des parcours, prise en compte de leur évolution, mise en lien avec es actions mises en oeuvre pendant le parcours et l'offre du territoire,
• vous élaborerez des parcours personnalisés avec la participation de l'enfant et de ses parents, en lien étroit avec les autres acteurs éducatifs et sociaux dans le respect de la charte de confidentialité,
• vous rédigerez des comptes-rendus des suivis individualisés,
• vous suivrez sur le terrain à étapes régulières les parcours individualisés.
• La mobilisation et la collaboration étroite avec l'ensemble des professionnels qui interviennent auprès de l'enfant et dans le parcours individualisé :
• vous solliciterez le droit commun pour diversifier les possibilités de prises en charge et vous adapterez aux nouveaux besoins,
• vous assurerez une collaboration étroite et constante avec les professionnels de l'éducation nationale, de l'action sociale, de l'action éducative et de la santé, les éducateurs de prévention, les services de protection de l'enfance, etc..., pour coordonner les intervention auprès de l'enfant,
• vous assurerez une intermédiation auprès de la famille et des professionnels pour réguler les dysfonctionnements entravant les actions d'accompagnement.
• L'établissement d'un état des lieux de l'offre socioéducative existante des territoires d'intervention :
• vous connaissez et réactualisez régulièrement l'offre éducative, culturelle, sportive, et les équipements de proximité de soins et sociaux, afin de faciliter l'orientation et la qualité de l'accompagnement des enfants et de leur famille,
• vous mutualiserez en mettant à disposition de l'ensemble de l'équipe du PRE l'état des lieux réactualisé des territoires ainsi que toutes les informations de l'offre existante.
• Les évaluations :
• vous élaborerez des outils de suivi et d'évaluation des parcours individualisés,
• vous participerez aux enquêtes et demandes de statistiques de l'ANCT (Agence Nationale de la Cohésion des Territoires).
• La gestion administrative :
• vous participerez à la rédaction et à l'élaboration de rapports d'activité et du bilan annuel.

Conditions de travail   :

NOUS REJOINDRE – NOS ATOUTS

Profil recherché

Ce poste est ouvert à un agent de catégorie C de la filière administrative, animation ou médico-sociale.

Domaine de diplôme : Diplôme de niveau BAC à BAC en gestion administrative, carrières sociales, BPJEPS ou en intervention sociale et familiale.

Expérience  : Expérience similaire souhaitée dans une structure publique.

Compétences   :

Qualités recherchées  :