INFIRMIER (H/F) - CENTRE INTERSECTORIEL D'ACCUEIL POUR ADOLESCENTS (CIAPA) 75018 PARIS - PÔLE 75I09

VOUS SOUHAITEZ REJOINDRE UN ACTEUR HOSPITALIER MAJEUR DANS LA PRISE EN CHARGE EN PSYCHIATRIE ET NEUROSCIENCES ?

Le Groupe Hospitalier Universitaire Paris psychiatrie & neurosciences est né le 1er janvier 2019 des rapprochements des hôpitaux Sainte-Anne, Maison Blanche et Perray-Vaucluse. Leader dans le soin, l’enseignement et la recherche portant sur les maladies mentales et le système nerveux, le GHU Paris emploie 5600 hospitaliers répartis dans 100 sites parisiens, ainsi que des unités à dimension médico-sociale dans le 91 et le 93.

Le GHU Paris assure la prise en charge de proximité, de recours et de spécialité des Parisiens dans toutes les disciplines associées à la santé mentale et au cerveau au sein de 170 structures réparties dans la capitale

INFIRMIER (H/F) - CENTRE INTERSECTORIEL D’ACCUEIL POUR ADOLESCENTS (CIAPA)

75018 PARIS - PÔLE 75I09 PÉDOPSYCHIATRIE

DESCRIPTION DU POSTE

Est considéré· e comme exerçant la profession d’infirmier· ère toute personne qui donne habituellement des soins infirmiers sur prescription médicale ou conseil médical, ou en application du rôle propre qui lui est dévolu. L’infirmier· ère participe à différentes actions, notamment en matière de prévention, d’éducation à la santé et de formation ou d’encadrement.

L’infirmier· ère réalise, dans le respect des règles professionnelles, des soins de nature préventive, curative ou palliative, visant à promouvoir, maintenir ou restaurer la santé en tenant compte de l’évolution des sciences et des techniques. Son action vise à maintenir, restaurer et promouvoir la santé et l’autonomie de la personne dans ses composantes psychologiques, sociales, économiques et culturelles. Les soins infirmiers sont dispensés soit sur prescription médicales, soit dans le cade du rôle propre. L’infirmier· ère participe également à des actions de formation, d’encadrement des étudiants, de prévention et d’éducation à la santé et de recherche en soins infirmiers.

MISSIONS SPECIFIQUES DE L’UNITE D’HOSPITALISATION AU CIAPA

• Accueil physique et téléphonique du patient, entretiens infirmiers, médicaux et familiaux


• Soin sur prescription et suivi clinique du patient


• Elaboration et mise en œuvre d’activités ou de médiations thérapeutiques


• Participation aux repas thérapeutiques


• Participation aux réunions de service et aux différents groupes de travaux institutionnels


• Gestion et contrôle de la pharmacie


• Rédiger des comptes rendus, renseigner et actualiser le dossier de soin


• Participation à l’organisation des séjours thérapeutiques et à leurs réalisations

MISSIONS

L’infirmier· ère réalise des accueils téléphoniques des patients :

• Il· elle mène un entretien infirmier, recueille des données cliniques de la personne et de son entourage afin d’établir une évaluation clinique de la demande,


• Il· elle procède à l’orientation,


• Il· elle planifie les rendez-vous ;

• Il· elle s’assure de la prise des traitements prescrits par le médecin ;


• Il· elle observe, évalue et signale les effets thérapeutiques et les effets secondaires des médicaments ;


• Il· elle participe à la mise en œuvre, à la réalisation et à l’évaluation du projet de soins des patients dont il· elle est le référent· e ;


• Il· elle coordonne les données cliniques auprès des autres disciplines (médecins/ assistantes sociales/ psychologues, psychomotriciens) ;


• Il· elle planifie si besoins l’intégration des patients dans des médiations et peut mener des médiations infirmières


• Il· elle réalise, surveille et contrôle les soins et accompagne la personne et son entourage ;


• Il· elle participe aux entretiens médico-infirmiers

• L’infirmier· ère recherche l’engagement thérapeutique du patient, il veille au respect des objectifs du plan de soins. Il peut programmer et organises des activités à visée socio-thérapeutiques et peut être amener à accompagner un jeune dans une démarche extérieure si nécessaire.

• L’infirmier· ère peut être amené à faire des visites à domicile chez un patient connu du service ou se rendre sur le secteur adulte accompagné d’un médecin pour évaluer la pertinence d’une demande d’hospitalisation au sein du CIAPA ;

• Il· elle sait analyser les situations d’urgence et alerter le médecin ;


• Il· elle rédige et met à jour ses observations clinique et assure la traçabilité des actes de soins réalisés auprès des patients dont il est le référent


• Il· elle participe aux réunions cliniques et aux réunions de synthèse,


• Il· elle réalise des actions d’information, de collaboration, de coordination avec différents partenaires ;

• Il· elle participe à l’accueil et à l’accompagnement pédagogique des étudiants, stagiaires et des personnels placés sous sa responsabilité ;


• Il· elle initie et /ou participe à des projets de recherche en soins infirmiers ;


• Il· elle participe à des démarches d’amélioration de la qualité et aux différents groupes institutionnels.

Diplôme d’Etat d’Infirmier.

• Avoir des connaissances dans le domaine de la psychiatrie générale et/ou de la pédopsychiatrie ;


• Connaitre les techniques de médiations utilisables avec les adolescents ;


• Avoir de l’expérience professionnelle auprès des adolescents présentant des troubles psychiques ;


• Savoir animer des groupes ;


• Collaborer et s’impliquer dans le travail institutionnel ;


• Avoir le sens des responsabilités ;


• Être motivé à travailler auprès d’adolescents ;


• Avoir des capacités d’adaptation ;


• Être capable de gérer l’urgence et la crise ;


• Avoir l’esprit d’initiative et de créativité ;


• Être rigoureux ;


• Se montrer rassurant et sécurisant ;

Savoir-faire :

• Analyser et évaluer la situation clinique d’un patient adolescent, relative à son domaine de compétence ;


• Adopter la bonne distance thérapeutique ;


• Faire preuve d’empathie et pratiquer l’écoute active ;


• Connaitre et appliquer les différentes techniques et protocoles de soins et d’hygiène ;


• Savoir identifier les situations d’urgence et/ou de crise et y faire face par des actions appropriées,


• S’inscrire dans un processus de formation permanente ;


• Participer à l’évolution et aux changements institutionnels ;


• Analyser et synthétiser des informations permettant la prise en charge de la personne soignée e la continuité des soins ;


• Concevoir et conduire un projet de soins au sein d’une équipe pluridisciplinaire


• Conduire un entretien d’aide ;


• Réaliser les soins et activités thérapeutiques adaptés aux situations en respectant les protocoles et la législation en vigueur.

Savoir-être :

• Capacité à se questionner et à évaluer ses pratiques ;


• Capacité à être autonome et à prendre des initiatives ;


• Capacité à être disponible ;


• Capacité à travailler en équipe ;


• Capacité à gérer son stress et à maitriser ses affects ;


• Capacité à actualiser ses connaissances et ses compétences ;


• Capacité à s’adapter aux changements.