FORMATEUR POUR L'IFPM H/F

SERVICE : Institut de Formations Paramédicales (IFPM)

GRADE : CADRE DE SANTE OU INFIRMIER

POSTE : FORMATEUR A POURVOIR DES LE 1 JUIN 2021

CODE REPERTOIRE DES METIERS : 1A401

DIPLOME REQUIS : diplôme cadre de santé ou diplôme d’Etat d’infirmier sous réserve d’une expérience en pédagogie de plus de deux ans.

CONNAISSANCES SOUHAITEES :

- Législation et réglementation professionnelle
- Expérience professionnelle diversifiée d’un minimum de cinq ans
- Connaissance de l’ingénierie de la formation et des évolutions réglementaires du système sanitaire
- Appropriation de la conduite de projet

FONCTION :

Cadre de santé ou infirmier, qui exerce la fonction de formateur auprès d’élèves aides-soignants, principalement sur l’antenne de formation des aides-soignants sur PITHIVIERS

POSTE A POURVOIR A TEMPS PLEIN

DESCRIPTION DU POSTE DE FORMATEUR :

Missions Principales :

- Formalisation, mise en oeuvre et évaluation du projet pédagogique de l’IFAS au sein de l’équipe pédagogique en collaboration avec le directeur
- Organisation et mise en oeuvre du programme en collaboration avec l’équipe pédagogique
- Organisation et planification des séquences d’enseignement théoriques et pratiques au sein de l’équipe pédagogique
- Enseignement, animation de travaux en groupes, de travaux dirigés, de travaux pratiques
- Encadrement des élèves en stage
- Suivi pédagogique (collectif et individuel)
- Organisation et mise en oeuvre des évaluations des connaissances et des compétences des élèves
- Organisation des stages cliniques en liaison avec les responsables des terrains de stage
- Gestion des dossiers scolaires en lien avec le secrétariat pédagogique
- Relation avec les intervenants prestataires externes
- Contribution à la traçabilité de l’activité
- Veille professionnelle

Missions secondaires :

- Participation aux épreuves de concours d’entrée et de passage de diplômes

Savoir faire requis :

- Elaboration et conduite du projet pédagogique au sein d’une équipe pédagogique
- Conception d’un enseignement en fonction du contexte, des objectifs visés, de la progression des personnes en formation, et des évolutions des exigences de santé publique
- Animation des groupes en formation dans le cadre d’une progression pédagogique
- Accompagnement des élèves dans leur apprentissage et élaboration d’un plan individuel et/ou collectif de progression
- Conception des documents pédagogiques permettant la traçabilité de la formation et le suivi des résultats des élèves
- Développement d’un réseau de partenaires dans le domaine de la formation

DESCRIPTION DES ACTIVITES :

Domaine pédagogique :

Le formateur :
- Travaille en équipe.
- Prépare, dispense et évalue des enseignements théoriques et pratiques.
- Assure des suivis pédagogiques individuels et collectifs des élèves.
- Accompagne les apprenants et les initie dans la démarche projet (module optionnel, projet professionnel, TIP, TFE).
- Prépare en collaboration avec la directrice et les coordinatrices sur le site de BRIARE et d’ORLEANS les conseils techniques
- Participe et organise avec la directrice les épreuves de sélection
- Participe aux épreuves de sélection et diplômantes.
- Régule les problèmes urgents et en réfère au directeur.

Communication :

- Participe à des groupes de travail en interne ou en externe
- Organise et anime des réunions d’information (salons, forums, lycées…)
- Négocie avec les interlocuteurs divers (intervenants, responsables de structures, éducation nationale) les contenus de cours, les rendez vous d’évaluations pratiques

Gestion et organisation
- Gère et contrôle la conformité des dossiers scolaires des élèves (notes, absences, feuilles de stage, filières…)
- Gère les salles, le matériel pédagogique.
- Organise, planifie les cours, les évaluations théoriques et pratiques en concertation avec ses collègues de la filière aide soignante.

QUALITES PROFESSIONNELLES :

Le poste de formateur requiert :

- Une aptitude à travailler en autonomie, en collaboration et dans le rendre compte,
- Des aptitudes organisationnelles (sens des priorités, prise en compte du contexte d’un institut de formation, gestion des imprévus/ adaptabilité/flexibilité.) et anticipation des besoins.
- Des aptitudes relationnelles : ouverture d’esprit, écoute, un juste positionnement envers les étudiants et l’ensemble du personnel.
- Les compétences techniques : une formation en pédagogie et en multimédia constitue un atout.
- La motivation est indispensable. Il s’agit pour le formateur e gérer son travail de façon autonome en faisant preuve de dynamisme, de responsabilisation et de créativité.
- Sens de la pédagogie, de l’organisation
- Sens des responsabilités
- De la rigueur
- Capacité à se positionner dans la fonction
- Sens de la négociation