auxiliaire de puériculture

Détails de l'offre

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Politiques d'éducation et d'animation pour la jeunesse Grade(s) recherché(s) Auxiliaire de puériculture de classe normale

Métier(s) Ouvert aux contractuels Oui ()

Seul un contractuel peut être recruté sur ce poste car il s'agit d'un remplacement d'un agent. Le contrat proposé est à durée déterminée, dans la limité de la durée d'absence de l'agent remplacé.

Temps de travail Temps complet, 1607 heures annuelles Télétravail Non Management Non Descriptif de l'emploi Organise et effectue l'accueil et les activités qui contribuent au développement de l'enfant dans le cadre du projet éducatif et pédagogique de la structure Missions / conditions d'exercice 1- Accueil de l'enfant et de sa famille

Accueil des enfants et des parents

S'informer sur son état général (humeur, santé)

Transmission sur l'état général de l'enfant (enregistrer les présences des enfants du mois sur l'autre)

2- Soins à l'enfant

Respecter les rythmes (veille-sommeil, repas-biberons)

Veiller à la santé de l'enfant (comportement, apparence, symptômes)

Initier l'enfant à la propreté pour les grands

Soigner hygiéniquement l'enfant (changer l'enfant, lavage des mains)

Administrer les médicaments (avec ordonnance), notifier sur le cahier médical

Aménagement, nettoyage et désinfection des espaces de la vie de l'enfant et du matériel

3- Activités D'animation et de prise en charge des enfants en soutien à l'équipe

Aider à la progression de l'autonomie de l'enfant en adaptant ses gestes et postures auprès de lui

Participer à l'élaboration des activités pédagogiques en liaison avec l'éducatrice et autres membres de l'équipe

Réguler les interactions entre enfants

Aménager les espaces de vie (repas, siestes, jeux) adaptés aux besoins individuels et collectif de l'enfant dans le respect du projet éducatif Profils recherchés 1 - Accueil des enfants et des parents

Savoir faire

• Identifier les besoins (physiques, moteurs et affectifs) de l'enfant
• communiquer les informations auprès de l'équipe
• Aider l'enfant à s'insérer dans la vie sociale
• Établir une relation de confiance avec les parents
• Communiquer avec la famille au quotidien
• Etablir un planning de présence et de réservation en lien avec la direction

Savoirs

• Technique d'écoute active, de communication et d'observation
• Développement physique, moteur et affectif de l'enfant
• Notions sur la bientraitance

2 - Création et mise en œuvre des conditions nécessaires au bien-être des enfants

Savoir faire

• Aménager des espaces de vie (repos, repas, jeux , etc...) adaptés aux besoins individuels et collectifs des enfants
• réaliser les soins courants d'hygiène de l'enfant
• savoir suivre un protocole et proposer une réactualisation en lien avec l'infirmière puéricultrice

Savoirs

Principes d'hygiène corporelle (toilette, change, habillement, etc...)

3 - Aide à l'enfant dans l'acquisition de l'autonomie

Savoir faire

• Aider l'enfant à progressivement acquérir des gestes et comportements autonomes (autonomie vestimentaire, alimentaire, motrice, sphinctérienne, etc...)
• Adopter et maintenir des attitudes éducatives conformément aux projets de la structure

Savoirs

• Projet éducatif et pédagogique de la structure
• Notions de physiologie (motricité)
• Principes et règles éducatives

4 - Élaboration et mise en œuvre des projets d'activités des enfants

Savoir faire

• Organiser et animer des jeux, des ateliers d'éveil et d'expression
• Gérer les conflits entre les enfants

Savoirs

• Techniques artistiques, manuelles, ludiques
• Matériaux et matériels utilisables par les enfants
• Notions sur les techniques d'animation

5 - Mise en œuvre des règles de sécurité et d'hygiène

Savoir faire

• Désinfecter et protéger les plaies, estimer une poussée de fièvre, suivre l'état général de l'enfant
• Assurer la sécurité et prévenir l'accident

Savoirs

• Utilisation et stockage et inventaire des produits de soins
• Règles et consignes de sécurité et d'hygiène
• Dispositifs d'urgence

6 - Aménagement, nettoyage et désinfection des espaces de vie de l'enfant et du matériel

Savoir faire

• Assurer l'hygiène et l'entretien des lieux de la vie de l'enfant et du matériel mis à disposition par la structure
• Appliquer le protocole d'entretien de la structure

Savoirs

• Techniques d'entretien des locaux
• utilisation et stockage des produits d'entretien et des matériels
• Protocole d'entretien de la structure

7 - Transmission d'informations

Savoir faire

• Recevoir et transmettre un message
• Rendre compte de manière écrite et orale

Savoirs

• Principes de base de communication orale et écrite
• Notion de discrétion professionnelle

Savoirs être

être à l'écoute, disponible, accueillant

sens des responsabilités

être autonome

dynamique, avoir de la rigueur, être assidu, efficace

sens du service public

sens du travail en équipe