Mission
1. Accompagnement global de l’enfant dans le soin
– Participer à l’accueil quotidien des enfants, assurer une présence soignante rassurante et contenante.
– Observer l’état de santé général, repérer les signes de souffrance ou de décompensation.
– Réaliser un travail de médiation de la relation, verbalisation, travail sur les interactions et habiletés sociales, langage, gestion des émotions, …
– Soutenir les capacités d’autonomie dans les actes de la vie quotidienne
– Participer aux repas thérapeutiques, collation et goûters thérapeutiques
2. Évaluation fonctionnelle de l’enfant dans tous les domaines :
– Sensorialité, sommeil, dentaire, digestif, proprioception, ORL, OPH, génétique, douleur, etc. en lien avec les évolutions médicales et les consultations spécialisées
3. Participation à la prise en charge thérapeutique
– Participer à la mise en œuvre du projet de soin individualisé (objectifs, axe de travail, emploi du temps)
– Proposer et co-animer des activités thérapeutiques visant la régulation émotionnelle, la socialisation ou l’éducation à la santé
– Tenir compte du fonctionnement autistique dans toutes les interactions (communication alternative, structuration de l’espace et du temps, rituels…)
– Organiser les sorties thérapeutiques
– Assurer les accompagnements école/MTB
4. Lien avec les familles et les partenaires
– Lien avec les familles : échanges réguliers sur l’évolution, les besoins de santé, l’observance des traitements éventuels
– Accompagnement des familles au quotidien en fonction des besoins
– Organisation et gestion groupale de la réunion de rentrée pour les parents
Organisation et gestion groupale de groupe de parole pour les parents
– Consultation familiale en binôme des enfants référents
– VAD
– Participation aux ESS et collaborer avec les équipes scolaires, en concertation avec le médecin responsable de l’unité, pour soutenir la continuité du parcours
– Lien avec les chauffeurs de taxis
5. Gestion des soins infirmiers et du suivi médical
– Surveillance du poids et de taille tous les 6 mois (plus si besoin par exemple en cas de cassure de la courbe staturo-pondérale)
– Suivi alimentaire en cas de surpoids par exemple
– Surveillance plus particulière en cas de traitement
– Surveillance du calendrier vaccinal
– Entretien infirmier annuel avec les parents et plus ou moins l’enfant
– Lien avec les partenaires médicaux (pédiatre par exemple, prise de rendez-vous et suivi du déroulement de ceux-ci
– En cas de plainte ou d’état inhabituel d’un enfant : prise de température, prise de la tension artérielle, massage, travail sur la respiration puis lien avec la famille.
6. Travail institutionnel
– Participer aux réunions cliniques, synthèses, réunions de coordination avec les partenaires.
– Contribuer à la réflexion sur les pratiques professionnelles en lien avec l’autisme.
Infirmiere Maison Thrapeutique des Bordires • Créteil