Assistant de recherche auprès du professeur Menger (F/H)

Environnement et contexte de travail

Notre établissement fait partie de l'Université PSL. Située au cœur de Paris, celle-ci fait dialoguer tous les domaines du savoir, de l'innovation et de la création. Classée parmi les 50 premières universités mondiales, elle forme au plus près de la recherche des chercheurs, artistes, ingénieurs, entrepreneurs ou dirigeants conscients de leur responsabilité sociale, individuelle et collective.

Structure d'accueil

est un grand établissement public d’enseignement supérieur et de recherche. Institution unique en France et sans équivalent à l’étranger, le Collège de France répond à une double vocation : être à la fois le lieu de la recherche la plus audacieuse et celui de son enseignement. Voué à la recherche fondamentale, le Collège de France possède cette caractéristique singulière : il réalise puis enseigne « le savoir en train de se constituer dans tous les domaines des lettres, des sciences ou des arts ».

Situé sur différents sites de Paris (place Marcelin Berthelot, rue du Cardinal Lemoine, rue d’Ulm, Belle Gabrielle), l’établissement héberge un millier de personnes : enseignants-chercheurs, chercheurs, doctorants et post-doctorants, ingénieurs et techniciens, bibliothécaires, administratifs.

Environnement de travail

du Collège de France est occupée depuis 2013 par le Professeur Pierre-Michel Menger, qui a consacré dans ce cadre ses travaux et ses enseignements à des thématiques aussi diverses que la création artistique, le talent, ou encore la production du savoir.

Depuis 2019, plusieurs projets de la chaire se sont structurés autour de l’étude des mondes des mathématiques, donnant lieu à des publications importantes les considérant d’abord comme mondes professionnels, au prisme notamment de l’analyse des formations et des carrières. Le Professeur Menger et son équipe s’intéressent depuis 2021 (dans le cadre notamment du programme Agir Pour l’Éducation) aux mathématiques envisagées cette fois du point de vue de leur enseignement en contexte scolaire et périscolaire. Un des axes importants de cette recherche concerne l’étude des disparités genrées de réussite en mathématiques et de la dynamique de féminisation des filières STEM.

Dans cette perspective, la chaire souhaite mettre en place au printemps une enquête de terrain auprès d’étudiantes ou anciennes étudiantes de l’École polytechnique, afin de mieux appréhender leurs trajectoires et leurs vécus.

Missions

Activités principales

Missions

Vous assisterez l’équipe en réalisant une partie du recueil de matériau qualitatif. Votre rôle ne sera pas seulement un rôle d’exécutant.e. Vous serez aussi associé.e à la réflexion sur la construction et la conduite de l’enquête.

Activités principales

- Préparer et réaliser, en binôme avec Colombe Saillard (ATER au sein de la chaire), une campagne d’entretiens semi-directifs auprès d’étudiantes et anciennes étudiantes de l’École polytechnique

- Réaliser également potentiellement des observations de terrain au sein de l’établissement

- Charger de la conception et de la diffusion d’un questionnaire en ligne adressé à l’ensemble des dernières cohortes d’ de l’École

Compétences

- Connaissances en sociologie du genre et sociologie de l’éducation

- Expérience de réalisation d’entretiens semi-directifs dans le cadre d’enquêtes de sociologie

Profil du candidat

Savoirs et compétences attendus

Poste réservé aux contractuels de catégorie A

Profil recherché

- Élève de master (ou plus) de sciences sociales

- Excellentes qualités relationnelles et sens de l’écoute

- Curiosité et prise d’initiative

- Intérêt pour les enjeux et genre et d’éducation

Modalités de candidature

Le dossier de candidature, constitué des documents suivants :

- Une lettre de motivation**

- Un curriculum vitae précisant l’employeur et la situation statutaire**

**nous vous remercions de libeller vos documents avec votre nom et prénom au format PDF

Il doit être adressé dans un délai de 1 mois suivant la publication à la Direction des Ressources Humaines

Diplôme et expérience professionnelle

Bac+5