La crèche de l’hôpital Corentin-Celton accueille les enfants du personnel (de 2 mois ½ à l’entrée à l’école maternelle) dont l’un des deux parents travaille sur l’APHP. Elle est située au centre de l’hôpital et sa capacité est de 55 berceaux. Les enfants sont inscrits et répartis sur 3 secteurs. La crèche se compose d’une responsable, d’une EJE, de 15 auxiliaires de puériculture, de 1 aides-soignantes, d’1 agent hospitalier et d’1 médecin vacataire.
Liaisons hiérarchiques :
DRH
Liaisons fonctionnelles : Coordinatrice des crèches cadre de santé, puéricultrices responsable de crèche, Educatrices de jeunes enfants, auxiliaires de puériculture, aides-soignantes, agents hospitaliers, médecin et diététiciennes.
Partenariats externes : la DPRS, PMI, DRASS, médecin traitant de l’enfant, CAMPS
Conformément au décret n° 2010-613 du 7 juin 2010 relatif aux établissements et services d’accueil des enfants de moins de six ans
Missions générales :
- Mener des réflexions et des actions visant à améliorer les conditions de travail, dans le but d’accompagner et de soutenir le travail d’équipe en crèche.
- Garant, comme chacun des membres de l’équipe, du cadre règlementaire de la prise en charge.
Missions spécifiques :
- Recueil et analyse du contexte dans chaque section bébé/moyen/grand
- Recueil des besoins et/ou des demandes d’intervention de la part des professionnels de toute la crèche.
- Analyse des pratiques.
- Aide à dépasser les situations difficiles
Missions ponctuelles :
- Observations en section
- Formation en fonction des thématiques soulevées lors des analyses de pratiques. (Exemple : éclairage sur la psychopathologie de l’enfant de 0 à 3 ans)
- Favoriser la qualité relationnelle et la communication entre les familles et les professionnels.
- Participation aux réunions institutionnelles.
COMPETENCES
Savoir-faire requis
Analyser, Evaluer, Participer, Animer et communiquer auprès des équipes.
Observation de la dynamique de groupes d'adultes entre eux et en inter action avec les enfants.
Connaissance de la parentalité.
Connaissance de la psychopathologie de l'enfant.
QUALITES REQUISES
Tolérance, respect d'autrui.
Grande capacité d'écoute, d'observation, d'analyse, de réflexivité et de prise de recul.
Empathie et ouverture d'esprit.
Facilité de communication verbale et de médiation.
Autonomie d'exercice et choix des modes d'interventions.
Actualisation permanente des connaissances, recherche en psychologie.
COMPETENCES
Savoir-faire requis
•Analyse des situations et force de propositions
• Organiser et animer des groupes d'analyse de pratique
• Formaliser et savoir transmettre son savoir professionnel.
Connaissances associées
Psychologie clinique et pathologique : 3
Psychologie de l'enfant et des parents : 3
Développement psychomoteur de l'enfant : 3
Techniques de communication et relation d'aide : 3
Connaissance Ethnoculturelles : 2
Santé publique : 1
1: Connaissances générales 2 : Connaissances détaillées 3 : Connaissances approfondies
PREREQUIS
DESS en psychologie, clinicien, pathologie, et/ou psychologie de l'enfant et du développement.
Master 2 en Psychologie clinique
EXPERIENCE CONSEILLEE
Expérience auprès de jeunes enfants souhaitée
Analyse des pratiques auprès d'équipes.
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