Auxiliaire Puéricultrice

Détails de l'offre

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Petite enfance Grade(s) recherché(s) Auxiliaire de puériculture de classe normale

Auxiliaire de puériculture de classe supérieure

Métier(s) Ouvert aux contractuels Oui, à titre dérogatoire par rapport aux candidatures de fonctionnaires ()

Un contractuel peut être recruté sur ce poste si aucune candidature d'un fonctionnaire ne convient, et car les besoins des services et la nature des fonctions le justifient.

Le contrat proposé ne peut excéder trois ans, renouvelable dans la limite d'une durée maximale de six ans. Temps de travail Temps complet, 1607 heures annuelles Télétravail Non Management Non Experience souhaitée Confirmé Descriptif de l'emploi RELATIONS FONCTIONNELLES

Intérieures

La Directrice du multi-accueil / Référente Technique de la micro-crèche

Le coordonnateur petite-enfance

La directrice du pôle enfance-jeunesse

L’élu en charge de la petite enfance

Extérieures

Les enfants et parents usagers du service

Les partenaires de l’établissement d’accueil de jeunes enfants

DÉFINITION DU POSTE

L’auxiliaire de puériculture a pour mission de répondre aux besoins fondamentaux individuels et collectifs de chaque enfant, en assurant leur prise en charge globale, , en collaboration avec l’équipe éducative.

AUTONOMIE ET RESPONSABILITE

Au sein d'une équipe, autonomie relative dans l'organisation des activités quotidiennes.

Encadrement des enfants Missions / conditions d'exercice ACTIVITES PRINCIPALES

Accueillir et prendre en charge les enfants

Veiller à appliquer les mesures d’hygiène et de sécurité particulières à l’accueil des jeunes enfants : lavage des mains, port de chaussures spécifiques

• Accueillir l’enfant et sa famille au quotidien
• Accueillir l’enfant et sa famille lors de l’adaptation (établir une relation de confiance, neutralité dans les transmissions et dans l’écoute)
• Proposer des activités respectant les rythmes et les besoins de l’enfant en relation avec la directrice et l’équipe
• Garantir sur le groupe le respect des règles de vie et de la pédagogie mise en place dans le projet pédagogique
• Créer un environnement sécurisant, riche et motivant contribuant à l’éveil de l’enfant
• Assurer l’épanouissement psychique et moteur de l’enfant
• Assurer la sécurité physique, émotionnelle et affective de l’enfant
• Accompagner l’enfant à l’autonomie, à la vie en collectivité (respect des rythmes de chacun et de ceux du groupe)
• Veiller au sommeil de chaque enfant (accompagnement à l’endormissement, rester présente tout au long de la sieste pour les grands)
• Assurer les soins au quotidien et répondre aux besoins physiologiques de l’enfant
• Participer aux sorties
• Assurer l’accompagnement aux repas
• Assurer les soins médicaux d’après ordonnance de l’enfant en lien avec l’auxiliaire de puériculture ou l’infirmière

Assurer les soins adaptés et répondre aux besoins fondamentaux

Veille à la sécurité des enfants et à leur bien-être.

• Veiller à la sécurité des enfants
• Veiller aux bons soins corporels des enfants
• Veiller au bon état de santé de l’enfant : surveillance du poids, de la température corporelle, du développement psychomoteur, son alimentation et son hygiène corporelle
• Veiller au respect des régimes alimentaires, à la prise des repas dans un lieu agréable et calme
• Veiller au sommeil des enfants en favorisant son endormissement : vérifier la qualité de la chambre (vérification des lits, draps, gigoteuses, température )
• Favoriser le bien-être et l’éveil des enfants sur le plan psychomoteur, éducatif, affectif et relationnel
• Effectuer le suivi médical en collaboration avec l’infirmière par un travail avec l’ensemble du personnel
• Veiller à l’hygiène générale de son service (plan de change, jouets, sols, meubles, vitres )
• Assurer la distribution des médicaments en l’absence de l’infirmière
• Repérer les éventuelles anomalies de fonctionnement et les signaler à la directrice

Accueillir et accompagner les parents

• Etablir une relation professionnelle de confiance
• Etre à l’écoute des demandes des parents (dans le respect de la vie en collectivité)
• Retransmettre les informations données par les parents (par écrit ou oral) à ses collègues
• Faire les transmissions aux parents (santé de l’enfant, anecdotes, repas )
• Accompagner l’enfant et le parent à la séparation
• Accompagner la fonction parentale (les parents sont les premiers éducateurs de l’enfant)

Travailler en équipe

• Participer aux réunions d’équipe de la structure dans un but d’échange de pratiques et de réflexions professionnelles
• Participer au projet pédagogique de l’établissement
• Assurer la transmission des informations entre collègues
• Être moteur au sein de l’équipe et dynamiser ses collègues animatrices
• Recentrer la pratique de chacune sur la pédagogie pour le bien-être des enfants
• Accompagnement et encadrement des stagiaires

Participer à l’entretien des locaux et au fonctionnement de la structure :

• Etablir des liens avec les partenaires extérieurs
• Respecter les protocoles mis en place au sein de la structure
• Participer au ménage, entretien des locaux (Nettoyer et ranger, les différents espaces de la structure (cuisine, dortoir, coin sanitaire enfants et adultes, buanderie, vider les poubelles),
• Ranger les matériels utilisés par les enfants, les jouets,
• Entretien du linge (lavage du linge, séchage et pliage et rangement)
• Préparation de la table des enfants, préparation des biberons, service du repas à table,
• Réceptionner les courses
• Commander les repas auprès du prestataire
• Réceptionner les repas en liaison froide,
• Remise en température des repas, contrôle de la température,

Assurer la continuité de direction

En cas d’absence de l’EJE en charge de la direction et / ou de la continuité de direction, l’Auxiliaire Puéricultrice peut être amenée à assurer la continuité de direction (répond au téléphone, note les messages et en cas d’incident prend les dispositions nécessaires.

Informe la directrice de l’incident et des dispositions prises. Profils recherchés COMPÉTENCES ÉXIGÉES POUR LE POSTE

Connaissances théoriques (savoir)

Connaître le développement psychomoteur de l’enfant de 0 à 6 ans

Connaître les règles d’hygiène et les protocoles d’entretien des locaux (notamment normes HACCP et PMS)

Connaître les gestes d’urgence et de premiers secours

Connaître les maladies infantiles

Connaître les règles de base des principes nutritionnels

Connaître les techniques d’observation de l’enfant et d’analyse de pratiques professionnelles

Notion de réglementation petite enfance

Avoir connaissance des protocoles en cours pour la désinfection et l’entretien des locaux et du matériel

Avoir connaissance des procédures d’évacuation

Connaissances techniques (savoir-faire)

Etre capable d’alerter et de réagir en cas d’accident

Respecter les protocoles de fonctionnement

Respecter le projet éducatif

Respecter le jeune enfant et sa famille

Avoir le sens de l’observation et savoir les retransmettre,

Etre capable d’accompagner dans sa découverte du métier un stagiaire

Savoir écouter les collègues dans leurs différentes pratiques professionnelles

Savoir gérer son temps en fonction des priorités et lors des absences des collègues

Participer au projet pédagogique et aux réunions d’équipe,

Capacité à travailler en équipe

L’auxiliaire puéricultrice se doit d’être attentive à cultiver ses compétences professionnelles dans son métier par la lecture, les réunions d’équipe, les formations lui permettant d’acquérir de nouvelles compétences.

Aptitudes comportementales (savoir être)

Capacité de s’adapter et d’adapter son travail lors de situation d’urgence

Avoir des qualités relationnelles (écoute, patience, disponibilité, adaptation, ouverture aux autres)

Avoir le sens des responsabilités et du service public

Être autonome et capable d’initiative

Avoir le sens de l’organisation

Respecter le secret professionnel et l’obligation de discrétion et de réserve

FORMATION REQUISE : Diplôme d’Etat d’Auxiliaire Puéricultrice

CONDITIONS D'EXERCICE : Lieu de travail : crèche de Courson-les-Carrières

Travail au sein d’un établissement d’accueil de jeunes enfants de 15 places

Horaires réguliers mais pouvant varier selon les besoins du service (planning annualisé)

Réunions en soirée (réunion d’équipe, commission Petite-Enfance )

Travail en équipe pluridisciplinaire

Temps de travail : 35 / 35è