Aide Auxiliaire de puériculture

Détails de l'offre

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Activités de soins Grade(s) recherché(s) Adjoint technique

Métier(s) Ouvert aux contractuels Oui, à titre dérogatoire par rapport aux candidatures de fonctionnaires ()

Un contractuel peut être recruté sur ce poste si aucune candidature d'un fonctionnaire ne convient, et car les besoins des services et la nature des fonctions le justifient.

Le contrat proposé ne peut excéder trois ans, renouvelable dans la limite d'une durée maximale de six ans.

Il est possible de recruter sur ce poste une personne qui n'est pas lauréate d'un concours de la fonction publique, car un des grades indiqué est un grade d'entrée de catégorie C qui permet un recrutement direct sans concours.

Temps de travail Temps complet, 1607 heures annuelles Télétravail Non Management Non Rémunération indicative Selon la grille indiciaire + régime indemnitaire Descriptif de l'emploi Située à 1 heure de Bordeaux et de Saintes, la Communauté de Communes de Blaye (CCB) est un Etablissement Public de Coopération Intercommunale qui rassemble 20 communes et regroupe 140 agents.

La Communauté de Communes de Blaye dispose de deux satellites communautaires :

Son Centre Intercommunal d’Action Sociale (CIAS), installé à l’Espace France Services de

Blaye, exerce une action générale de prévention, d’accompagnement et de développement social sur le territoire communautaire.

Plaçant la personne accueillie au coeur de son action publique, le CIAS et ses équipes poursuivent leur intervention dans le respect des personnes, usagères du service, et en adaptation à chacune des situations rencontrées.

Son Office de Tourisme Intercommunal est également situé à Blaye. Les atouts touristiques du territoire se déclinent tant en termes de patrimoine et de vignoble que de proximité avec l’estuaire de la Gironde.

Le Service Petite Enfance se compose d’une crèche à Blaye de 30 places, d’une crèche à Cars de 20 places et d’un relais petite enfance.

Missions / conditions d'exercice Missions / Tâches :

1) Accueil des enfants, des parents ou substituts parentaux

Effectuer en binôme l’ouverture ou la fermeture de la structure

Identifier et respecter les besoins physiques, moteurs et affectifs

Favoriser l’éveil et le bien-être du jeune enfant

Favoriser la socialisation du jeune enfant

Etablir une relation de confiance avec les parents

Assurer la transmission aux parents sur la journée de leur enfant

Prendre en charge des enfants handicapés, ou nécessitant une prise en charge spécifique

Prendre en compte la demande des parents et en référer à la direction

Identifier les signaux d’appels de mal-être physique ou psychique de l’enfant (alerter direction)

Prendre en compte la diversité culturelle

Transmettre des informations orales et écrites

2) Création et mise en oeuvre des conditions nécessaires au bien-être des enfants

Aménager, nettoyer et désinfecter des espaces de vie de l’enfant et du matériel

Contribuer à la sécurité affective et physique de l’enfant

Animer et surveiller les activités des enfants

Coucher et surveiller les siestes des enfants

Réaliser les soins courants d’hygiène de l’enfant, dans le respect de son intimité

Répondre aux besoins alimentaires de l’enfant

3) Aider et favoriser l’enfant dans son évolution vers l’autonomie

Aider l’enfant à progressivement acquérir des gestes et comportements autonomes (autonomie vestimentaire, alimentaire, motrice, propreté sphinctérienne )

Adopter et maintenir des attitudes éducatives conformément au projet de la structure

4) Elaboration et mise en oeuvre des projets d’activités des enfants

Elaborer des projets d’activité en lien avec les projets pédagogiques

Organiser et animer des jeux, des ateliers d’éveil et d’expression

Réguler les interactions entre les enfants

5) Mise en œuvre des règles de sécurité et d’hygiène

Repérer les signes de mal-être (affectif, santé), rassurer l’enfant, alerter la direction

Surveiller, assurer la sécurité et prévenir les accidents

Alerter et réagir en cas d’accident

Prodiguer les premiers soins en cas de nécessité

6) Participation à l’élaboration du projet d’établissement

Participer au travail de l’équipe (faire des propositions, rendre compte d’observations et d’activités effectuées pour le projet d’établissement)

Participer aux réunions de service

Rendre compte des propositions et observations des parents Profils recherchés Compétences

Savoir-faire

• Connaissance du projet éducatif et pédagogique de la structure
• Notions de psychologie infantile
• Techniques d’écoute active, de communication et d’observation
• Techniques de régulation et de résolution de conflits
• Principes d’hygiène corporelle (toilette, change, habillement, etc )
• Règles de base en diététique du jeune enfant
• Notions d’ergonomie spécifiques aux lieux d’accueil du jeune enfant

Savoir être

• Faire preuve de bienveillance, de patience et de douceur
• Connaitre ses limites et savoir demander l’aide de ses collègues en cas difficultés
• Faire preuve de capacité d’adaptation
• Etre disponible
• Disposer de bonnes capacités relationnelles
• Etre capable de travailler en équipe
• Faire preuve de rigueur
• Faire preuve de confidentialité et de discrétion
• Faire preuve d’initiatives
Il y a 24 jours