Auxiliaire de puériculture

Détails de l'offre

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Petite enfance Grade(s) recherché(s) Auxiliaire de puériculture de classe normale

Métier(s) Ouvert aux contractuels Oui, à titre dérogatoire par rapport aux candidatures de fonctionnaires ()

Un contractuel peut être recruté sur ce poste si aucune candidature d'un fonctionnaire ne convient, et car les besoins des services et la nature des fonctions le justifient.

Le contrat proposé ne peut excéder trois ans, renouvelable dans la limite d'une durée maximale de six ans. Temps de travail Temps complet, 1607 heures annuelles Télétravail Non Management Non Descriptif de l'emploi La commune de Surzur recherche un(e) auxiliaire de puériculture pour sa Petite Crèche.

Poste à temps complet annualisé.

Diplôme d’auxiliaire de puériculture obligatoire. Missions / conditions d'exercice ACTIVITÉS PRINCIPALES

Rôle auprès des enfants :

Prise en charge quotidienne des enfants accueillis : soins de vie liés à l’hygiène, l’alimentation, le sommeil, l’éveil des enfants.

Participer à la création d’un environnement physique et affectif, sécurisant et favorable au développement harmonieux de l’enfant.

S’assure du rangement et du bon usage du matériel mis à disposition.

Veiller au respect des besoins individuels et collectifs des enfants.

Relation individuelle avec chaque enfant.

Favoriser l’intégration de chaque enfant au groupe.

Proposer des activités éducatives.

Avec l’autorisation de la directrice, de l’adjointe ou de l’infirmière, l’auxiliaire de puériculture peut être amenée à administrer des médicaments avec ordonnance à un enfant, et pratiquer des soins médicaux selon les protocoles définis par l’infirmière référente de la structure et la direction.

Démarche de prévention : suivi du développement de chaque enfant.

Prise en charge de l’enfant porteur de handicap.

Rôle auprès des familles :

Établir avec les familles une relation quotidienne de qualité et de confiance permettant d’assurer :

• l’accueil et le départ des enfants
• les transmissions d’information.

Transmettre régulièrement aux parents les observations de l’équipe sur le comportement de leur enfant, les besoins repérés, les difficultés éventuellement rencontrées.

Solliciter auprès des parents des informations qui permettront de mieux connaître l’enfant et d’adapter ses apports éducatifs et pédagogiques au quotidien.

Rôle auprès des agents sociaux :

Travail sur la journée en binôme avec un agent social ou accompagnant éducatif PE.

Partager les tâches éducatives et de fonctionnement.

Accompagner et soutenir les CAP PE ou AEPE dans l’organisation et la planification de la journée et dans la réflexion sur sa pratique professionnelle

ACTIVITÉS SECONDAIRES

Participer aux réunions d’équipe.

Encadrer et accompagner des stagiaires.

Participer avec la directrice et l’adjointe à l’élaboration du projet d’établissement et veiller à ce qu’il soit respecté.

Assurer la continuité de direction lorsque l’adjointe de direction, la directrice et l’infirmière référente sont absentes.

Participer au nettoyage et à la désinfection des espaces de vie de l’enfant et du matériel.

Participer à la préparation des repas. Profils recherchés Diplôme d’auxiliaire de puériculture obligatoire.

SAVOIRS / CONNAISSANCES

Techniques d'écoute active, de communication et d'observation

Savoir sur le développement physique, moteur et affectif de l'enfant de 0 à 6 ans

Notions socio-culturelles des familles

Notions de psychologie

Savoir repérer les indicateurs d'alerte dans les comportements de l'enfant

Connaitre les techniques artistiques, manuelles et ludiques

Connaitre les matériaux et matériels utilisables par les enfants

Connaitre les techniques de régulation et de résolution de conflits

Notion d’ergonomie

Règles et consignes de sécurité et d'hygiène

SAVOIRS FAIRE / COMPÉTENCES TECHNIQUES

Identifier les besoins (physiques, moteurs et affectifs) de l'enfant de 0 à 6 ans

Aider l'enfant à s'insérer dans la vie sociale

Établir une relation de confiance avec les parents

Repérer et signaler les enfants en détresse

Communiquer avec la famille au quotidien

Aménager des espaces de vie (repos, repas, jeux, etc.) adaptés aux besoins individuels et collectifs des enfants

Proposer à l'enfant un système de relations assurant sa sécurité affective et physique

Réaliser les soins courants d'hygiène de l'enfant

Aider l'enfant à progressivement acquérir des gestes et comportements autonomes (autonomie vestimentaire, alimentaire, motrice, sphinctérienne, etc.)

Élaborer des projets d'activités en lien avec le projet pédagogique

Organiser et animer des jeux, des ateliers d'éveil et d'expression

Gérer les conflits entre les enfants

Recevoir et transmettre un message

Savoir observer, se renseigner et noter quotidiennement les informations relatives à la santé, l’hygiène, l’alimentation et l’évolution de chaque enfant.

Participer au travail de l'équipe et aux réunions

SAVOIRS ÊTRE / APTITUDES

Sens du travail en équipe

Sens de l’organisation

Bonne attitude relationnelle

Rigueur

Esprit d’initiative

Dynamisme

Discrétion et réserve

Disponibilité et ponctualité

Capacité d’adaptation

Sens de l’observation et de l’écoute

Patience

Polyvalence